年轻时总以为不需要花费太多的时间和精力去做一些微不足道的事，现在事情看多了，才发现那些肯为鸡毛蒜皮之类的小事费心尽力的无名之仕是多么伟大。想起很久以前在网络上看到的一段话：
十多二十岁我们想征服宇宙，二十岁开始我们想改变世界，三十岁开始我们想为国家革命，四十岁开始关心社会，五十岁开始话题离不开左邻右舍，六十岁开始喜欢掌控家庭，临死之前才后悔当初为何没有改变自己。一开始我们就本末倒置，就错了。
现在开始策划一些关于教育的事，不是那些改变世界之类的教育，而是用自己有限的能力，为那些没有机会接触教育的人编写一些课程，暂时分为三个阶段，10岁以下，10到20岁，以及20岁以上，纲目上暂时也只有科学，数学和品格塑造。这是一项庞大的工程，也预期收到的效益会很少，很多人根本不屑，所以从事这些教育工作的只有那些国外的善心人士。教育应该就是有教无类，打算在我住的地方前面搭一个小棚，利用放工时间尝试开始。当然，现在只是初步构想，因为考虑到时间配合，自己的资金问题和素材方面的贫乏，或许还要几个月来执行。如果你们有任何方面的资助，也可以告诉我，提供我更多更好的意见。
其实我对教育颇有天份，很多人经过我的一席话或一些交流而突飞猛进，可是要设计一个适合全年龄的教程却不是一件简单的事，想了几天，电脑前也只有三四页不成气候。回头想，这不也是一种创作吗？创作这一回事始终让我不可自拔的着迷啊。虽然观众是一群连养活自己都困难的小孩，暂时锁定的也只有六个人，全部是没有国际祖籍印尼的难民。
十多二十岁我们想征服宇宙，二十岁开始我们想改变世界，三十岁开始我们想为国家革命，四十岁开始关心社会，五十岁开始话题离不开左邻右舍，六十岁开始喜欢掌控家庭，临死之前才后悔当初为何没有改变自己。一开始我们就本末倒置，就错了。
现在开始策划一些关于教育的事，不是那些改变世界之类的教育，而是用自己有限的能力，为那些没有机会接触教育的人编写一些课程，暂时分为三个阶段，10岁以下，10到20岁，以及20岁以上，纲目上暂时也只有科学，数学和品格塑造。这是一项庞大的工程，也预期收到的效益会很少，很多人根本不屑，所以从事这些教育工作的只有那些国外的善心人士。教育应该就是有教无类，打算在我住的地方前面搭一个小棚，利用放工时间尝试开始。当然，现在只是初步构想，因为考虑到时间配合，自己的资金问题和素材方面的贫乏，或许还要几个月来执行。如果你们有任何方面的资助，也可以告诉我，提供我更多更好的意见。
其实我对教育颇有天份，很多人经过我的一席话或一些交流而突飞猛进，可是要设计一个适合全年龄的教程却不是一件简单的事，想了几天，电脑前也只有三四页不成气候。回头想，这不也是一种创作吗？创作这一回事始终让我不可自拔的着迷啊。虽然观众是一群连养活自己都困难的小孩，暂时锁定的也只有六个人，全部是没有国际祖籍印尼的难民。
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